aktuell

Soweit österreichische LehrerInnen an Auslandsschulen tätig sind, an der Deutsch als Fremdsprache unterrichtet wird, sind sie gehalten, sich eingehend mit diesem Fachbereich zu beschäftigen – und zwar auch dann, wenn sie nicht für das Fach Deutsch als Fremdsprache eingesetzt sind - , da dies für die pädagogische Bewältigung einer gegenüber österreichischen Verhältnissen erheblich veränderten Situation wichtig und erforderlich ist. Der Deutschsprachige Fachunterricht (DFU) ist der Fachunterricht in deutscher Sprache für alle SchülerInnen, also auch für jene, deren Mutter- sprache nicht Deutsch ist. Für die SchülerInnen mit Deutsch als Fremdsprache sicher eine sehr große Herausforderung. Die Einsprachigkeit ist daher grundlegend für den Unterricht, da die SchülerInnen dadurch befähigt werden, in realen Kontaktsituationen selbständig mit Hilfe der ihnen zur Verfügung stehenden Sprachmittel und Kommunikationsstrategien angemessen zu handeln. Mitverantwortlich für sprachliches Lernen sind neben Deutsch als Fremdsprache alle Fächer (DFU), so weit in ihrem Unterricht Fähigkeiten, Einsichten und Kenntnisse auf (deutsch-)sprachlichem Wege erarbeitet bzw. vermittelt werden: DFU-LehrerInnen müssen sich aufgrund der genannten Problemfelder (grundsätzliches Sprachproblem/ kognitionspsycholgisches Sprachproblem/unterrichtsprachlichesProblem/Fachsprachenproblem) von Beginn ihrer neuen Unterrichtstätigkeit an für die Schaffung von sprachlichen Grundlagen interessieren und verantwortlich fühlen. Vorrangig bleibt dabei, die folgenden fachsprachlichen Phänomene zu erkennen und den SchülerInnen im Unterricht entsprechende sprachliche Hilfestellungen anbieten zu können und so Verständnis und Kommunikationsfähigkeit sicherzustellen.
Grundlagen	Methodik/Diadaktik	Leisen/Krucinna	Bewertung	Fortbildung
Fachsprachliche Phänomene	Wörterbuch aus Biologie	Wörterbuch aus Mathematik Mathewortschatz	Wörterbuch aus Informatik	Wörterbuch aus Physik	Wörterbuch aus Chemie