Kernstoff
- Deutsch/DaF 2011
Für die ordnungsgemäße Durchführung der
Reifeprüfung gelten die Allgemeinen Bestimmungen über die
Reifeprüfung am IAG vom 15. März 1993 in der überarbeiteten
Fassung vom 27. Mai 2004 bzw. in der Folge die besonderen
Bestimmungen für die ordnungsgemäße Durchführung der
Reifeprüfung aus Deutsch/Deutsch als Fremdsprache (DaF) in der
Fassung vom 20. Mai 2004 bzw. der überarbeiteten Fassung vom
17.Oktober 2007 und vom 4. Juni 2010.
Mündliche
Reifeprüfung:
In der Zeit zwischen schriftlicher und mündlicher Reifeprüfung
werden die Kandidaten/-innen bei Fortsetzung des
stundenplanmäßigen Unterrichtes bis zum festgelegten Termin auf
die mündliche Reifeprüfung vorbereitet.
Für die
mündliche Maturaprüfung erhält der Kandidat/die Kandidatin 30
Minuten Vorbereitungszeit eingeräumt. Die mündliche Prüfung
selbst dauert höchstens 15 Minuten.
Während der Vorbereitungszeit ist die Verwendung eines
Wörterbuches gestattet (nach Absprache im AK und mit dem
Vorsitzenden der Prüfungskommission).
Die mündliche Reifeprüfung besteht aus
zwei Teilbereichen:
Aus der Verordnung zur Reifeprüfung
BGBl. Nr. 432/90, zuletzt geändert durch BGBl. II Nr. 211/2008
v. 18.6.2008
/
§ 19:
Struktur der
mündlichen Prüfung: Alle mündlichen Prüfungen bestehen
aus 1 Kernfrage (aus 2 zu wählen) und 1 Spezialfrage.
Mündliche Jahresprüfung: im Rahmen der Hauptprüfung, 2 Fragen
aus 8. Klasse sind vorzulegen, beide sind zu beantworten."Zusätze"
bei negativer Klausur bestehen nur aus 2 Kernfragen (aus 3 zu
wählen). Kernfragen decken den gesamten Oberstufenstoff ab;
Spezialfragen vertiefen einzelne vereinbarte Themenbereiche bis
ins Detail (auch über den Lehrplan hinaus, vgl. VO 19).
http://www.bmukk.gv.at/schulen/recht/gvo/vo_rp_ahs.xml#a2u3
Ein
Kandidat erhält in jeder Teilprüfung 2 Kernfragen, aus denen er
1 wählt, sowie 1 Spezialfrage vorgelegt:
Die
1. Aufgabe steht in Zusammenhang mit dem Spezialgebiet, das mit
dem Prüfer/mit der Prüferin zu diskutieren ist.
Die 2.
Aufgabe besteht aus einer (1) Fragestellung
(aus 2 zu
wählen),
die im Rahmen des Prüfungsgespräches ausführlich
beantwortet
werden muss.
Impulse
aller Art und praktische Demonstrationen können (sollen) in die
Prüfung integriert werden.
Die Fragestellungen beziehen sich auf den Kernstoff: Das sind
Themen, die ab dem 2. Básico im Untericht behandelt worden sind
und die durch eine individuelle Leseliste von 10
deutschsprachigen literarischen Werken und/oder Sachbüchern des Kandidaten/der Kandidatin ergänzt
werden sollen.
Die Werkauswahl der Leseliste
und die Wahl des Spezialgebietes müssen mit der Prüferin/mit dem
Prüfer abgesprochen werden.
Eine Liste
der in der Schulbibliothek vorhandenen deutschprachigen Texte,
die besonders geeignet erscheinen, ist als Empfehlung
gedacht
und soll den Kandidaten/-innen die Suche bzw. Auswahl
erleichtern.
Das
Internet als Quelle ist zur Erarbeitung des Spezialgebietes und
der Leseliste sehr zu empfehlen: Den Arbeiten ist eine
Bibliografie anzuschließen, die überprüft wird.
Bloße Downloads gelten als Resultat
uneigenständigen Arbeitens und werden von der Prüferin/vom
Prüfer zurückgewiesen!
Die
Leseliste und das ausgearbeitete Spezialthema sind zu einem vom
Prüfer/von der Prüferin festgelegten Termin abzugeben.
Mögliche
Kernfragen VB/2011
-
Kleider machen Leute,
Leute machen Kleider
-
Österreichische Musik:
Klassik und Moderne
-
Kaffeehauskultur und
Kaffehausliteratur:
Geschichte des Kaffees
-
Die Wiener Moderne:
Kunst und Malerei der Jahrhundertwende
-
Sprachen und Spracherwerb:
Sprachbiografien
-
Architektur und
Architekturstile
-
Autorenbiografien und
Lebensorte
-
Schule und Ausbildung:
Österreich/Guatemala
-
Studium und Karriere: Studium
in Österreich
Universitäten und Hochschulen, Austauschprogramme
-
Die Bundesrepublik Deutschland:
1945 - 1961 - 1989 - 1990 - 2010
-
Bedeutung und Einsatz von Logos und Marken
-
Die Schweiz: Innovative Projekte
-
Medien: Neue Entwicklungen
und Berufe
-
Mobilität: Energie und Transport
-
Alternativ
fit und
gesund : Wellness und Beauty
-
Innovationen
-
Kriminalität im
Strukturwandel
-
Dramatische, lyrische und epische Formen des 20. Jahrhunderts
-
Literaturepochen und
Literaturstile anhand von Autoren und ausgewählten Werken
(Mittelalter, Renaissance, Barock, Klassik, Realismus,
Naturalismus, Gegenströmungen, Literatur nach 1945)
-
Bertolt Brecht: Erzählungen
-
Leseliste in Verbindung mit
den Kernthemen
Der Kernbereich beinhaltet nicht nur
grundlegende Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten, sondern
auch weitere in der Bildungs- und Lehraufgabe enthaltene
Lernziele, wie Darstellen, Interpretieren, exakte
Sprachverwendung und Kommunikation.
Kernfragen sind nicht nur auf das Referieren von Inhalten
beschränkt, sondern erfordern auch Beschreibungen, Darstellungen
von Zusammenhängen und kritischen Betrachtungen.
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